ঔপনিবেশিক- আধুনিক- পুজিবাদী-পুরুষতান্ত্রিক জ্ঞান-প্রতিষ্ঠান/ সার্টিফিকেশন চর্চার বাইরে, বিউপনিবেশিক, ‘লোকায়ত’ শিক্ষাসাধনার অংশ হিসেবে অরূপ রাহী তাঁর আগ্রহ ও অধিকারের বিষয়গুলিতে দক্ষিনা/সম্মানীর বিনিময়ে শিক্ষার্থী/গবেষকদের অধ্যয়ন ও গবেষনা তত্তাবধান/পথ-নির্দেশকের ভূমিকা পালন করেন।
সম্মানী/হাদিয়া/ দক্ষিনার বিনিময়ে খন্ডকালীন/ এককালীন/ সাময়িক/ উপলক্ষ্যভিত্তিক ও চাহিদার ভিত্তিতে বিদ্যার্থীদের শিক্ষা সংগ/ শিক্ষা পরামর্শ/ গবেষণা পরামর্শ দেন অরূপ রাহী।
ব্যক্তিগত পরিসরের বাইরে কোনো প্রতিষ্ঠান/উদ্যোগ/ সঙ্ঘের শিক্ষামুলক কার্যক্রম বা কর্মশালাতেও সম্মানী/দক্ষিনা/হাদিয়ার বিনিময়ে শিক্ষাবিনিময় করেন অরূপ রাহী।
পাঠদানের বিষয় ও পর্যায়ঃ
প্রবেশক পর্যায়
– সমাজ, সংস্কৃতি ও ইতিহাসতত্ত্ব পরিচয়
-দ্বীন/ধর্ম/রিলিজিয়ন অধ্যয়ন;
– তত্ত্ব ও দর্শনঃ বৈশ্বিক পরম্পরা
– ‘ভারতীয় দর্শন’ পরিচয়
প্রবেশক ও গবেষক পর্যায়
-উপনিবেশ ও বিউপনিবেশায়নঃ জ্ঞান, সমাজ ও জীবনব্যবস্থা
-’আধুনিকতা’ অধ্যয়ন
-সেক্যুলারিজম’ বোঝাপড়া
– সাধনার ধারাঃ ফকির-বাউল-সহজিয়া- সুফি প্রভৃতি
-লালন ফকিরের সময় ও সাধনা
-বাংলা ও সংলগ্ন অঞ্চলের সামাজিক-সাংস্ক্রিতিক ইতিহাস
– রাজনীতি ও রাষ্ট্রতত্ত্ব
– উন্নয়নঃ তত্ত্ব ও রাজনীতি
পাঠ স্তরঃ
- প্রবেশক শিক্ষা-দীক্ষা ( প্রবেশক পর্যায়) পর্যায়ঃ (১/২) বছর। সমাজ, ইতিহাস, দর্শন, তত্ত্ব সম্পর্কে প্রাথমিক পরিচয় ও ব্যুপত্তি, গবেষনা প্রস্তুতি ও সামাজিক অনুশীলন।
- গবেষক ঃ ( ১/২/৩ ) বছর মেয়াদি অধ্যয়ন ও গবেষণা। ( নির্দিষ্ট বিষয়ে উচ্চতর অধ্যয়ন ও গবেষণা, রচনা/অনুবাদ/ সম্পাদনা ও প্রকাশনা/ সামাজিক অনুশীলন)।
সম্মানী/ দক্ষিনা/ হাদিয়াঃ
- শিক্ষাবর্ষ ধরে বিদ্যার্থীরা অর্থ/ব্যবহারিক দ্রব্যাদি, সংগ ও সংঘ সেবা( ব্যবহারিক কাজ) ইত্যাদির মাধ্যমে সম্মানী/দক্ষিনা প্রদান করবেন।
পাঠদানঃ
একক বা যৌথ আড্ডা, সফর, একান্ত অধ্যয়ন, সংগ, সংঘ ও সাংগঠনিক শিক্ষামুলক কার্যক্রমের মাধ্যমে, অফলাইন ও অনলাইন নানা মাধ্যমে পাঠ/ নির্দেশনা দান করা হবে।
খন্ডকালীন/ দীর্ঘ মেয়াদ/ স্বল্পমেয়াদের শিক্ষার্থীদের আগ্রহ জানানোর প্রক্রিয়াঃ
১ম ধাপঃ
- যে পর্যায়/ মেয়াদের জন্যে শিক্ষার্থীরা অধ্যয়ন করতে চান- তা উল্লেখ করে,
- নিজের শিক্ষাজীবন, স্তর ও অধীত বিষয় সম্পর্কে সংক্ষিপ্ত বিবরণ দিয়ে,
- দক্ষিনা দেবার ইচ্ছা, মাধ্যম/উপায় ও সামর্থ্যের ধারণা দিয়ে
- নিজের সামাজিক/ সাংস্ক্রিতিক/ রাজনৈতিক আদর্শ/ মুলোবোধ , সংগঠন/যোগাযোগ/চর্চা/অভিজ্ঞতা, জীবনের ও লক্ষ্য- উদ্দেশ্য সম্পর্কে সংক্ষিপ্ত বিবরণ দিয়ে( ২০০ শব্দ)
- যে বিষয়ে/ যে যে যে আগ্রহের বিষয়ে অধ্যয়ন ও গবেষণা করতে চান, তা উল্লেখ করে,
- প্রধানভাবে যে স্থানে অবস্থান করে অধ্যয়ন / গবেষণা করবেন, যে মাধ্যমে অফলাইন/ অনলাইন)অধ্যয়ন / গবেষণা করবেন তা উল্লেখ করে,
- যে বিষয়ে গবেষণা/অনুসন্ধান/ অধ্যয়নে আগ্রহী, সেটা কেন, নিজের জীবন চর্চার/ অভিজ্ঞতার সাথে তার সম্পর্ক/যোগাযোগের ধরণ ইত্যাদিসহ একটা অধ্যয়ন / গবেষণা প্রস্তাবনা ( ২০০ শব্দ) লিখে aruprahee@gmail.com ঠিকানায় পাঠাতে হবে।
২য় ধাপঃ
১ম ধাপ সম্পন্ন হবার পর আবেদন বিবেচিত হলে অধ্যয়ন / গবেষণা প্রস্তাব, পরিকল্পনা ও কর্মসুচি বিষয়ে শিক্ষার্থীরা নির্দেশকের সাথে সংক্ষিপ্ত সাক্ষাত আলাপ করতে পারবেন। ফর্ম পুরণ করে পাঠালে এ বিষয়ে করনীয় নির্দেশ করা হবে।
অরূপ রাহী তার সময়, অগ্রাধিকার ও অধিকার বিবেচনায় গুটিকয়েক বিদ্যার্থী গ্রহণ করেন বা করবেন ।
বিদ্যার্থীদের যেসব গুনাবলী/ চর্চা থাকা আবশ্যকঃ
- ব্যক্তিগত, সামাজিক এবং কর্মপরিসরে অপুরুষতান্ত্রিক আচরণের চেষ্টা।
- সমাজে চলমান শোষণ ও বৈষম্য নিয়ে জিজ্ঞাসা ও বোঝাপড়ার আগ্রহ।
- সময় ও নিয়মানুবর্তীতা।
- সংগ ও সঙ্ঘের ভাবকে শ্রদ্ধা করার মানসিকতা।
- নতুন চিন্তা নিয়ে আগ্রহ।
- সময় এবং নিয়মানুবর্তীতা।
- যৌথতা ও সংঘ চর্চায় আগ্রহ ও শ্রদ্ধা।
- জীবন-কর্মপরিসরে ব্যক্তিগত সম্পর্ক/লিঙ্গ/জাতি/ধর্ম/শ্রেনী/বর্ণ পরিচয়ের ভিত্তিতে কোন বৈষম্য বা সুবিধা দেয়া-নেয়া না করা।
- কুৎসা